Als het buitenspelen onder druk staat, wat moeten we dan juist verdedigen? Voor de auteurs van het boek Het laatste...
Het Brussels Hoofdstedelijk Gewest telt meer dan 800 scholen en dus evenveel schoolomgevingen. Ze vormen een belangrijke publieke ruimte in...
In het dichtbevolkte, dichtbebouwde Kiel, in het zuiden van Antwerpen, ligt de Pieter Génardstraat. Een eenrichtingsstraat met een mix van...
Een bijzonder moment in onze inspraaktrajecten is wanneer kinderen écht rechtstreeks in gesprek kunnen gaan met ‘hun’ schepen. Daar proberen...
Hoe gaan we om met het aanbieden van speel- en leerkansen aan jonge kinderen? Hoe en hoeveel sturen we daarin,...
‘Is dit nu een speeltoestel of is het dat niet?’ Het is een vraag die zich vaker aandient dan je...
Onze middelbare school De MET Sint-Katelijne-Waver gaat verhuizen naar een nieuwe locatie. Omdat wij dus in een ander gebouw les...
Onze collega Sabine Miedema was er drie maanden tussenuit voor een stage in haar opleiding stedenbouw en ruimtelijke planning. Ze...
Heel wat plekken zijn door hun plaats in het sociaal-ruimtelijke weefsel interessant om iets extra te doen voor kinderen en...
Hoe ontwerp je zinvolle en kwaliteitsvolle speelruimte? Een concreet in te richten terrein hoeft daarbij niet steeds het uitgangspunt te...
Takken en steentjes, planken en spijkers, autobanden en wc-rolletjes, en de random dingen die u misschien uit de broekzakken van...
Met wie kunnen kinderen leren om in dialoog te gaan, als ze niet alleen naar buiten mogen of kunnen op...
